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席替えで席が変わってから落ち着かなくなった、集中できなくなった。発達障害のある子にとって座席の位置は思っている以上に大きな問題です。前の席がいいとは限らない理由、家での聞き方、先生に伝えるときの3つのコツを、通級に通う息子を育てるADHD当事者の母がまとめました。
宿題になると5分ももたないのに、好きなことには何時間でも集中する。やる気の問題に見えてしまうこの落差の中身と、家でやめたこと・変えたことをまとめました。小4でADHDとASD併存の息子を育てる、自分もADHD当事者の母がお伝えします。
運動会の練習がはじまると崩れてしまう子について、何がしんどいのか、家でできる準備、先生に前もって伝えておくことをまとめました。ピストルの音がこわいと言った小4の息子と、自分も体育館の音が苦手だったADHD当事者の母がお伝えします。
子どもの聴覚過敏について、どんな音が苦手なのか、家庭でできる対応、イヤーマフやノイズキャンセリングの使いどき、学校への伝え方までまとめました。感覚過敏のある息子を育てながら、自分も音に敏感だったと気づいたADHD当事者の母がお伝えします。
夏休みが明けた二学期のはじめに、朝「学校行きたくない」と言われたときの対応。ADHDとASDのある小4息子を育てるADHD当事者の母が、去年うまくいかなかった声かけと、やめてみたら朝が少し楽になった3つのことを書きました。
療育はいつまで通うものなのか、やめどきはどう決めるのか。ADHDとASDのある小4息子を育てるADHD当事者の母が、児童発達支援と放課後等デイサービスの制度上の区切りを整理しながら、「そろそろ大丈夫そうですね」と言われた日にほっとするより先に不安になった話を書きました。
